100000000亿字作文

【篇1:100000000亿字作文】

难忘的五个字

实验小学三(5)班 李楚涵

又要上钢琴课了,我的心里忐忑不安,因为这次的练习曲我弹得不流畅,害怕老师批评。说实话,每次去弹琴我都有些三心二意,妈妈也没少批评我,为了这事我可难过了。我总觉得自己不怎么会弹琴,也不喜欢弹琴,所以我对自己越来越没有信心了。

今天,令我没有想到的是,老师简单的一句话,改变了我的对弹琴的态度。老师坐在我的身旁,静静地听着我弹练习曲,我还是有些紧张,但我弹得很认真,老师看出了我的紧张,就亲切地对我说:“你是zui棒的。”看到老师微笑的脸,我的心不再怦怦直跳了。接着我很轻松地就弹完了练习曲。

“你是zui棒的”这五个字就像一种魔力给了我很大的鼓舞,让我拥有自信,我相信自己一定能弹好钢琴。谢谢您,老师!您的话语就像一缕阳光照射在我的心田,让我感到温暖,让我永远难忘!

【篇2:100000000字】

会猜字的“背”

爸爸的背真厉害,不但会背米、背煤气瓶,还会猜字呢!

那天,我从课外书上看到一个后背猜字游戏,于是晚饭后,我也用它来考爸爸,我先在爸爸背上写了一个“郑”字,没想到爸爸竟脱口而出猜中了,接下来,我又在爸爸背上写了“星、夜、体、读……”十多个字,爸爸也都顺利过关。我不甘心,调皮地眨眨眼笑着说:“爸爸,你的背好厉害,一连闯过了这么多关,不过下面你可要当心哦,我要用我的杀手锏了,给你写个zui难的,看你还能猜出来。”“,乖女儿,要知道老爸的背可是有灵气的,什么字也能‘嗅’出来。”说完闭目等待我出手。“你先别吹牛,如果这个字你猜不出,明天你就带我去吃佳佳牛排。”我先向爸爸提出了要求,爸爸点头答应。

于是,我一笔一划地在爸爸背上写了个大大的“藏”字。“写好了,你猜是什么字?”我着急地问。这次爸爸可没有刚才的神速了,他抓抓头皮,眨眨眼,让我再写一遍。“哈哈,这回老爸被我难住了吧!看来明天的佳佳牛排是跑不了喽!”我心里一阵高兴。

“这可是zui后一遍了,猜不出来你就输了……”我边说边写。当还差zui后一点时,爸爸竟笑着说:“我猜出了,是‘藏’字。不过,阳阳(我的小名),你这个‘藏’字的笔顺可不对,尤其是里面的‘臣’字,你怎么先写外面的框框呢,差点把我搞糊涂了。”

看着闭目养神的爸爸,我顿时傻了,想不到老爸的后背猜字功夫还真了不起。我不得不服了。

【篇3:100000000字】

擦字

二实验小学二年级 荆凡瑞

今天,我来到老师家,屁股刚挨到椅子,就开始用橡皮擦字——我把刚刚做完的练习册上的字全部擦掉。我擦呀擦呀,不知道擦了多少个字,真可惜呀,还不如不写了呢!我的手都累酸了,字都不见了,只剩下满桌子的橡皮屑。

你一定会问这是为什么呀?那我就偷偷告诉你吧,这可是件丢人的事。老师说我写的字可真“漂亮”,有龙飞凤舞的,有写分家的,有缺胳膊少腿的,所以老师生气了,就命令我全部擦掉重写!

唉,我只顾着快点写完,好出去找小朋友玩,却没想落到这样的结果。早知如此,何必当初!

【篇4:100000000字】

记名字风波

这几天,班主任老师叫我、小唐和班长三人在上课时,用本子把在上课时说话、搞小动作、下位的同学的名字记下来,然后把名单交给班主任老师。老师好对那些上课不守纪律的同学给予适当的“惩罚”。

今天下午第一节是科学课,我便坐到讲台上,以便看下面“不守规矩”的同学。我在一边专心听老师讲课,一边注意班上同学的动静,突然一阵阵喊声传入我耳中:“小龙-----小龙,你过来一下。”我抬起头一看,原来是我的好朋友----小任。我便放下书笔,朝她走去。“干什么?”我问。小任说:“我想和小张换位,你别记我的名字好吗?”我听了心里十分矛盾,别几吧,可对其他同学不公平,人家会说我“徇私枉法”;记吧,可这又是我zui要好的朋友。思来想去,我心一横,不记她!

第三节课下了,班主任老师来了,我把名单交了上去。这时,有个同学我刚才的事给老师说了……。我不好意思的低下头,用眼睛的余光看着老师的反应,老师也没有说我什么。

老师虽然没说我什么,可我听了心里很不是滋味,但又不敢反驳,因为那事我确实做过。内心满是悔恨,心想:以后再也不能这样了,不能这样了……。因为这样,不但辜负了老师对我的信任,而且还会惯坏好朋友,长此以往,她会学不到知识,带坏班风。所以,我决心改过,凡事都一视同仁。

老师!同学们!请相信,我一定会不辜负你们的信任和期望,把班风、班纪抓好!

(龙文迪,女,1998年出生,现就读于松桃县蓼皋镇一完小五(一)班。自幼酷爱学习、爱看书,特别喜爱英语。此外,还喜爱篮球、跑步。)

【篇5:100000000字】

玩“请”字游戏

今天我们作文班的冯老师给我们讲了一《“请”字游戏》的作文。在这片作文里面,我们不但知道了规则,而且这个规则非常特殊,由我来给你讲一下玩“请”字游戏的规则吧。一个人说“请”这个字,我们不能做动作,比如:他说请站起来,我们不能站起来,而且要原地不动,如果他说举起你的两只手,你要举起来。这就是“请”字游戏的规则。

这不,游戏开始了,先是冯老师指挥我们。冯老师先让我们站起来,她说站起来我们“刷”的一声站了起来,冯老师说把手举起来,我们把手举了起来,有的举起右手,有的举起左手,还有的把两只手都举了起来。这下,冯老师乐了,她说:“我让你们举起手来,是把两只手都举起来!”这一下,我也乐了。后来又说了几个,也有几个同学做错了,把我笑得合不拢嘴了。第三轮是同桌进行,我先说,我的同桌做。我先说鼻子、舌头、耳朵,我同桌指对了,然后我把眼睛、舌头、嘴一块说,我的同桌开始乱指,又把我笑得合不拢嘴。这时,游戏结束了。

这堂课我感到非常高兴。

【篇6:100000000字】

大眼睛,塌鼻子,小嘴巴……这就是我的形象。真是无巧不成书——我写的字就和我的形象一样:“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用两个字概括,就是:难看。

世界上恐怕很难找到一个天生写好字的人。好字是后天练出来的,不是先天带来的。我的毛病恐怕就出在这个“练”字上——练得不认真。

就说上个星期六做作业的事吧。老师布置了许多作业。我回到家里,吃了晚饭,洗涮完毕,就准备写作业了。

妈妈打开了电视。电视上播放的,是我久久盼望的《西游记》片断。

我的心马上被一个跟头10万8千里的孙悟空“抓”走了。

我一边看电视,一边写作业。《西游记》播放完了,我的作业也写完了。写成个啥样,自然可想而知。

第二天,我把作业交给老师。老师批改完了作业,公布了字写得马虎、潦草、难看,需要重做的同学名单。

第一个名字就是我!

我的脑袋“轰”地一下,似乎变得比斗还大!朦朦胧胧中,不知听谁说了一句:

“叶磊的字是写不好啦!”

我心里很难受。我真想把昨天晚上边看电视、边做作业的事告诉老师,可我到底没有拿出勇气来。

吃一堑,长一智。教训使我认识到:干什么事都要集中精力,不能眼睛看着这,手里干着那。

当然,我现在的字写得还不能说很好,但起码工整了。干净了,不是乱麻一团了,使人看了不感到头疼了!这自然是练习的结果。这是老王卖瓜——自卖自夸吗?不是。这是事实。我相信,只要坚持认真练习,我的字一定会写得越来越好的!——可是,我的形象是不是也能变得好一点呢?

【简评】

这是一篇写“我”在学习上的“昨非今是”的作文。写学习,内容是十分广泛的,将题材凝缩在写字这一个点上,容易写得具体,容易写好。

小作者的思路也很清晰。文章的开头,由自己的“形象”说及自己的“字”;结尾处,又由自己的“字”联系到自己的“形象”,前后照应,结构完整。

【篇7:100000000字】

这几天,我发现爸爸有了一个明显的进步——字写得漂亮了。

说他写字变漂亮之前,我先给你讲讲爸爸以前写的字:爸爸以前写的字很潦草,人看了也只是头晕眼花,本来写的是“个”字,却像“4”,这一点我和妈妈都希望爸爸能改正。一天、两天、三天……终于到了今天,爸爸写的字已经“上路”了!字写得小巧玲珑。虽然没有妈妈写得美观,也没有“状元”写得工整。但是,按我来讲,爸爸的字让人看起来非常舒服,和我的字比起来也没有一点点差距。

字是我们生活中经常用到的,不但要会写还要写得漂亮,我们一定要写好每一个。爸爸写的字漂亮,是因为他不断地练。学习也不正是这样的吗?只要我们努力学习,一定能到得优异的成绩!

【篇8:100000000字】

(本文充满了一个小朋友丰富的想象力,非常巧妙,一气呵成。如果你有好奇心,赶快读一读吧。很好玩呀!)

字求偶

在汉字家族里有一个善良的姑娘叫每。一天来了一个小伙子,他长的瘦瘦的,两边的手总是向下垂的。他对每姑娘说:“我是竖心,只要你嫁给我,你就会变的非常沉静”。每姑娘说:“不行,不行,我嫁给你会后悔的。”竖心听后垂头丧气地走了。第二天又来了一个又胖又矮的小伙子。他说:“你好,我是雨字头。只要你嫁给我,就不怕旱灾没水喝了。”每姑娘听后说:“不行,不行,我嫁给你就会发霉的,这样让我怎么见人。”雨字头听后一边叹气一边说:“嫁给我有什么不好的。”马上三个月过去了。一天清晨一位不胖不瘦不高不矮的小伙子走进了每姑娘家,他对每姑娘说:“我是三点水,我没有太多的钱,但是我认为咱们在一起一定能把我们的家变得更大”。每姑娘听后想:“这个小伙子非常聪明,我就嫁给他吧。”于是每姑娘嫁给了三点水,他们还生了个孩子叫海。全家人的房子果然很大,而且很幸福,很富有。

【篇9:100000000字】

今天,我想学写毛笔字。爸爸告诉我:“学毛笔字先学‘永’字。”

我就开始学写“永”了。可是,我怎么也写不好,这可怎么办呢?

爸爸想了想,说:“小乖乖,找电脑视频吧。”

我就查了查电脑视频。 那位老先生说:“‘永’字有五种笔画,八种笔法……”

我安照 那位老先生说的话,果然,我把‘永’字写好了。

“我把‘永’字写好了!我把‘永’字写好了!”我欢呼起来。

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(3)
kunkun
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